(承前篇)(可按我)
坊間
談論NLP的相關中文書籍
早就超過 上百本
同時 也因為NLP的應用甚廣
因而能在各行各業(教學、簡報技巧、銷售、談判…)的專業領域裡
見到NLP的巧妙身影
畢竟
自始至終
NLP融合了多方卓越的精華
就像…
一個訓練師, 也會是個領導者….
*************(學員心得 分享開始)***********
NLP訓練師培訓 即將進入尾聲
每一次的訓練日，都有明確的主題 導引著我們
第一次，我們學習到了講師在[後設位置]的覺察練習
第二次，我們學習的是－[分型]的課程設計＆[團體吸引子]的建立
第三次，我們進行了－個人[講演風格]的演練
這一次，主題稍稍多了一些，我們延續了…..
TOTE 潛在目標演練
講師領導風格的訓練
課堂中 反抗干擾的應對
溝通姿態的關係傳達
關於TOTE
在NLP訓練師的每一項練習，
幾乎都強調 一個目標－一行為效果
講演過程中，
一行為帶出三目標：
自我（導引者）、對象（探索者）、團體（觀察者）三目標效果，
必須先行計畫TOTE，
並在於實戰中 微調
以達成多項目標，
其中一項，便是講師領導學員。
講師領導風格
可分為[行動型]與[願景型]，
藉由領導風格的探索，
得以發現訓練師 偏向的領導風格
以及 我們如何適時地
選擇不同的領導風格
以達到較高的效果。
必要性的多樣化，
乃是NLP重要的假設前提之一。
手中有多少武器，就表示你累積了多少實力；
戰略的施展，端看你的戰術執行能力有多少。
領導風格的學習
除了能適時激勵學員之外，
也能處理培訓過程中，干擾學員的反抗。
而除了
領導風格的轉變
能夠處理干擾學員的反抗之外，
溝通姿態的轉換，
也能幫助培訓師 傳達許多非口語訊息
（關係建立與維繫）。
這兩日的NLP訓練師培訓，
著重於應用後設訊息（非語言訊息）
對於學員的影響。
潛移默化，是影響一個人最深刻的方式，
而要學習這樣的方法，
你需要的累積，如同佛陀修行一般，
不知 何時能開悟？
***************(未完 待續)
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